Ici je vous propose deux jeux pour travailler l'ordre alphabétique en CE1 et en CE2

Le premier jeu se joue en groupe. On distribue 5 cartes à chaque élève. Les autres cartes servent de pioche. Une carte est placée au centre de la table.

Chacun son tour les élèves doivent placer une carte à la bonne place part rapport aux autres. S'il se trompe, il doit piocher une carte de plus. Le premier qui a posé ses 5 cartes a gagné.

Voici les cartes:

Le deuxième jeu est individuel et auto correctif. Je me suis inspirée du "jeu du tapis" du blog Lutin Bazar dont je vous mets le lien ici:

https://lutinbazar.fr/jeu-du-tapis-francais/

Le but est de trouver la place de mots par rapport à deux mots référents. Pour ce jeu, il faudra imprimer le premier document en couleur et le deuxième document sur des feuilles de couleur bleue, verte et jaune pour fabriquer les cartes de couleur.

Pour travailler la question et la réponse "What's your name? My name is..." J'ai créé un jeu du facteur.

4 élèves jouent le rôle de facteur et reçoivent les enveloppes. On donne aux élèves restants des étiquettes avec les prénoms anglais. Les facteurs se déplacent dans la classe et demandent aux élèvent "What's your name?" et l'élève répond "My name is..."

Si le facteur possède l'enveloppe correspondant au nom donné par l'élève, il lui donne. Sinon il continue son chemin.

Ce jeu a été testé et très apprécié par les élèves. Comme seuls les facteurs circulent dans la classe, cela ne génère pas trop d'agitation.

Je partage les enveloppes et les étiquettes avec les prénoms.

En anglais, j'ai travaillé sur le thème d'Halloween avec l'album A ghost in the house.

Vous trouverez une exploitation de l'album sur le site storytelling2

http://storytelling2.canalblog.com/archives/2017/10/27/35809759.html

J'ai fini la séquence par un jeu de l'oie sur le thème d'Halloween pour rebrasser le lexique.

Je partage ici mon plateau de jeu.

Télécharger « jeu de l'oie halloween.png »

Voici deux comptines à exploiter pour ce thème.

- Can you make a happy face?

-Knock, knock, trick or treat?

Pour travailler le déplacement sur quadrillage, j'ai créé un jeu où les élèves doivent coder un déplacement.

Ce jeu se joue à deux. Un élève pioche une carte diamant et doit coder un déplacement de la croix rouge jusqu'à ce diamant. Le camarade teste ce déplacement. S'ils arrivent jusqu'au diamant, les élèves gagnent le diamant. Dans le cas contraire il revient au pirate.

Dans le pdf joint, vous trouverez le plateau de jeu, les diamants à découper pour mettre dans la pioche, et la règle du jeu.

Vous pouvez imprimer les pages 2 et 3 en recto verso pour que les élèves ne voient pas les couleurs à travers la feuille. Sinon la page 3 n'est pas à imprimer.

Pour travailler les nombres jusqu'à 100 en numération en fin de CP ou en début de CE1, j'ai crée un petit jeu.

Le principe est simple il faut rassembler les pièces du puzzle qui vont ensemble pour reformer l'oeuf qui correspond à un nombre.

Cela fait travailler les différentes représentation du nombre.

Je vous transmets le document pdf à plastifier et à découper.